Der pädagogische Wert von Spielen und Spielzeug für kleine Kinder
Spiele und Spielzeug sind für kleine Kinder sehr wichtig. Sie sind die Grundaktivitäten von Kleinkindern und die Grundlage der Kindergartenpädagogik. Der japanische Gelehrte Inobu University sagte einmal: "Spielen ist das zweite Leben des Kindes und die erste Schule des Kindes." Spiele und Spielzeug sind von lebenswichtigem pädagogischem Wert für die Bildung von Kleinkindern.
1 Die Wirkung von Spielen und Spielzeug auf Kleinkinder
Spiele und Spielzeug sind die Hauptinhalte der täglichen Aktivitäten der Kinder. Durch den Einsatz von Spielen und Spielzeug können Kinder nicht nur die entsprechende Lebenserfahrung sammeln, sondern auch die gesunde Entwicklung von Körper und Geist fördern. Bei der Erziehung von Kleinkindern nach ihren physiologischen Eigenschaften, da ihre körperlichen Funktionen nicht vollständig entwickelt sind, wenn sie lange Inderhaltung üben, werden sie die normale Entwicklung ihrer Knochen beeinflussen. Durch die vollständige Kombination von Spielen und Spielzeug, können Sie Kinderkörper zu einer angemessenen Bewegung zu machen und ihre körperliche Entwicklung zu fördern.
Die starke Neugier der Kinder ermutigt sie, ständig die Welt um sie herum zu erkunden. Durch diese Funktion können Kinder die Welt mit einem Gefühl der Freude in der Kombination von Spielen und Spielzeug erkunden. Beim Spielen von Spielen und Spielzeug laufen Erkundungsaktivitäten durch. Kinder lernen die Welt durch Spiele und Spielzeug. Das Verständnis der Kinder für die Welt beginnt damit, Menschen und Dinge um sie herum zu imitieren, beginnt von Neugier und Interesse und erkennt schließlich das Verständnis der Welt. Eigene Weltsicht.
Durch den Einsatz von Spielen und Spielzeug können die zwischenmenschlichen Fähigkeiten der Kinder kultiviert werden, und Kinder können anfangen, mit anderen in Kontakt zu treten und sich in die Gruppe zu integrieren. Kinder beginnen, die zwischenmenschliche Kommunikation durch Spiele mit Erwachsenen zu erforschen und durch häufige Spielinteraktion Emotionen und Bindungen zu anderen zu erzeugen. Aus der Erfahrung des Spielens mit Erwachsenen, kleine Kinder beginnen, Aufmerksamkeit und Interesse an anderen Kindern und Erwachsenen zu haben [1]. Die zwischenmenschlichen Fähigkeiten der Kinder sind ein wichtiger Teil ihrer gesunden Persönlichkeit, daher ist der Einsatz von Spielen und Spielzeug von großer Bedeutung im Prozess der körperlichen und geistigen Entwicklung der Kinder.
2 Der pädagogische Wert von Spielen und Spielzeug in der frühkindlichen Bildung
2.1 Spiele und Spielzeug geben kleinen Kindern ein Gefühl des Lernens
In der modernen Bildung wird allgemein anerkannt, dass die Schüler der Hauptbestandteil in den Lehrtätigkeiten sein sollten, und frühkindliches Lernen als Beginn der Bildung sollte dies an der Wurzel sicherstellen. Der wahre pädagogische Wert von Spielen und Spielzeug wird nur geschätzt, wenn kleine Kinder Lerngegenstand sind [2]. Wenn Kinder aktiv an Spielen teilnehmen und Spielzeug verwenden, hilft es, das Bewusstsein der Kinder für unabhängiges Lernen zu fördern. Die Teilnahme an Spielen und die Verwendung von Spielzeug kann die subjektive Erfahrung der Kinder erhöhen, aktiv an Spielen teilnehmen und den Einsatz von Spielzeug selbstständig erforschen, so dass Kinder lernen können, aktiv zu lernen. Gleichzeitig werden die Kinder im freien Spiel und in der unabhängigen Nutzung von Spielzeug geführt, um ein Bewusstsein für Unabhängigkeit und Selbstschutz zu schaffen. Im Spiel "Kekse kleben" gilt zum Beispiel die Regel, dass sich zwei Kinder gegenseitig jagen. Wenn sie gejagt und festgefahren werden, muss das eingeklemmte Kind anhalten. Bewegen Sie sich nicht. In diesem Spiel müssen Kinder lernen, wie man die Gefahr vermeidet, beim Laufen gejagt zu werden und mit anderen Kindern zu kollidieren, damit sie ihr Selbstschutzbewusstsein ausüben und lernen, sich im Spiel zu schützen.
2.2 Die Kultivierung der Denkfähigkeit von Kindern durch Spiele und Spielzeug
Kleinkinder beginnen gerade, mit der Welt in Kontakt zu kommen und ihr Denken ist sehr einfach. Generell ist das Denken der Kinder konkretes und direktes Denken in Bildern, und ihre abstrakte Denkfähigkeit ist immer noch sehr schwach. Gleichzeitig sind Gefühle zerbrechlich und sensibel, emotionale Veränderungen sind groß und subjektiv, unfähig, angesichts von Veränderungen rechtzeitig Veränderungen vorzunehmen, und nicht in der Lage, genaue Urteile im Angesicht allgemeiner Dinge zu fällen. In der frühkindlichen Bildung kann die Kombination von Spielen und Spielzeug gezielt darauf ausgerichtet werden, die Fähigkeiten der Kinder in diesem Bereich zu kultivieren und zu trainieren. Alle Emotionen und Persönlichkeitsentwicklung von kleinen Kindern werden in der erworbenen Umgebung gebildet. Durch Spiele können Kinder die umliegenden Lebensaktivitäten, zwischenmenschliche Kommunikation, soziale Regeln und andere Inhalte wahrnehmen. Zum Beispiel: Spielen Sie Haus- und andere Rollenspiele, spielen Sie Bausteine und Plastik und andere Strukturspiele und Gesangs- und andere Performance-Spiele, um die Kreativität der Kinder zu entwickeln. Durch regelmäßige Spiele wie Intelligenz, Sport, Musikspiele, etc., beginnen Sie mit dem Verständnis der Regeln des Spiels und wie man Spielzeug verwendet. , Kinder machen Denkaktivitäten. Ein kompletter Spielprozess geht von Wahrnehmung über Kognition bis hin zum Gedächtnis und Urteil. Kinder entwickeln langsam ihre Denkfähigkeit und üben Gedächtnis und Urteilsvermögen aus.
2.3 Spiele und Spielzeug helfen, die praktische Fähigkeit von Kindern zu entwickeln
Bei Kinderspielen kann die Verwendung von Spielzeug am besten ihre praktische Fähigkeit kultivieren. Verschiedene Spielzeuge wie Bausteine, Plastik und andere einfach aussehende Spielzeuge mit ihren einfachen, einfach zu bedienenden und veränderlichen Eigenschaften ermöglichen es kleinen Kindern, ihre praktische Fähigkeit in ihrer reichen Phantasie zu verbessern. Zum Beispiel ist die Plastin-Knet-Aktivität sehr beliebt bei Kindern. Beim Spielen kann sich Plastin zu verschiedenen Schurken und Tieren verwandeln. Achten Sie dabei darauf, nicht zu viele Regeln zu betonen, um das Kind zu bremsen, geschweige denn es im Namen des Kindes zu vervollständigen. Sie sollten versuchen, das Kind zu ermutigen, sein eigenes unabhängiges Denken zu entwerfen, damit es mehr tun und mehr erleben kann. Zum Beispiel, am ersten Tag ein Kind kennt einen Platz und will ein Haus bauen, während er mit Bausteinen spielt, weiß er, wo man den quadratischen Holzblock auf das Fenster stellen soll. Auf diese Weise wird durch Spiele und Spielzeug die praktische Fähigkeit der Kinder Schritt für Schritt kultiviert.
2.4 Spiele und Spielzeug helfen, die Verhaltensgewohnheiten von Kindern zu entwickeln
Im Unterricht sollen Kindergärten den Kindern nicht nur Wissen vermitteln, sondern auch auf die Kultivierung des guten Verhaltens der Kinder achten. Es ist für Kinder schwierig zu erkennen, was gutes Verhalten einfach durch Predigen ist. An diesem Punkt können Lehrer Spiele verwenden, um Kinder zu inspirieren, zwischen gutem und schlechtem Verhalten zu unterscheiden, so dass sie wissen, dass gute Verhaltensweisen von allen gelobt werden und schlechte Verhaltensweisen erfüllt werden. Jeder ist schuld, so dass Kinder nach und nach gute Verhaltensgewohnheiten entwickeln. Durch Spiele haben Kinder ein sehr tiefes Verständnis der moralischen Bewusstseins- und Verhaltensnormen, die darin verkörpert sind. Wenn sie im täglichen Leben auf ähnliche Dinge stoßen, werden sie richtige Maßnahmen ergreifen und im Laufe der Zeit gute Verhaltensgewohnheiten entwickeln.
Zusammenfassend lässt sich sagen, dass Spiele und Spielzeug eine sehr wichtige Rolle in der Vorschulerziehung spielen. Durch Spiele und Spielzeug in den täglichen Aktivitäten der Kinder können Kinder lernen, zu lernen, ihr Denken und praktische Fähigkeiten auszuüben und gute Verhaltensgewohnheiten zu kultivieren. Hoher pädagogischer Wert ist der Schwerpunkt der modernen frühkindlichen Bildungsentwicklung.
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